名师简介：张蕤，中共党员，中小学高级教师，河南省朱志林名班主任工作室核心成员，现任教于开封市禹王台区夏理逊小学；潜心研究小学语文教学，长期担任毕业班班主任工作；曾参加国家、省、市级优质课、观摩课比赛，均取得优异的成绩；主持省、市级的课题研究，取得了省级优秀成果；曾获得河南省骨干教师、开封市文明教师、开封市优秀班主任等荣誉称号；曾担任禹王台区中山路第一小学语文研磨工作室主持人，带领年轻教师研究教育方法，探讨课程改革，磨炼出有效课堂，起到了良好的示范引领作用。

夏蕤

作文难，是小学生普遍面临的一个问题。“无话可说”，是作文难的重要原因。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”没有作文素材，学生自然感到无话可说。经验告诉我们：想让学生喜欢作文，要先帮助学生寻找作文源。

多读书  多摘抄

书籍是我们的朋友，可以为我们的写作提供取之不尽、用之不竭的源泉。所以，我们平常要多读书、读好书，并且注意对其中优美词句进行摘抄、整理。时间久了，在写作文时就不会感到无话可说，而是文思如泉涌、下笔如有神。事实证明，凡是作文写得文辞优美、见解深刻的同学，多是爱读书的人。

勤于观察

在批阅作文时，我发现了这样一个现象：千人一面，千篇一律。这正说明同学们只是机械地模仿，缺乏对生活的观察。其实，具体形象的事物总是能激发人的积极思维，进而产生表达的欲望。老师要对学生加以引导，引导学生去观察丰富多彩的世界，指导学生观察图画或实物，教给他们观察的方法，然后再指导写作文。只有这样，写出的文章才会有具体内容、真情实感。

多参加课外活动

凡事只有自己亲身经历过，印象才深刻。学生写作文如果只是闭门造车，写出的文章难免胡编乱造、无病呻吟。因此，老师需要有意识地组织一些有意义的课外活动，比如设计游戏、编小品、举行演讲会、举办辩论赛、关爱孤寡老人等。学生亲自参加实践，往往津津乐道。这时让他们写实践活动，谈感受，他们才会有兴趣。这样写出来的作文，语言更丰富、灵动，文章更有条理。

记日记  积累素材

学生若平时疏于观察，会很难找到写作素材。要养成写日记的习惯，久而久之，就能善于观察、善于发现，这是因为日记的取材都来源于生活。有了素材，学生写作文自然就不那么难了。

此外，在作文教学中，老师可将学生的绘画作品、折纸作品等贴到黑板上，让学生充分展开想象，写一段优美的文字或编一个有趣的故事。要引导学生先讲给大家听，再写下来。对于这样的活动，学生兴趣高，写出的文章内容生动，充满奇思妙想。

多年的教学实践证明，只要用心观察，不断积累，写好作文不是难事。